Les stéréotypes de genre dans la littérature

Survol

Cette leçon propose une série de questions pour inciter les élèves à faire preuve de pensée critique et les encourager à discuter des stéréotypes et des préjugés sexistes qu’on trouve dans divers romans.

Liens aux programmes d’études

• Grandes idées : C’est en consultant des histoires et d’autres écrits qu’on apprend à mieux se connaître et à tisser des liens avec les autres et le monde qui nous entoure. Les personnes qui remettent en question ce qu’elles entendent, lisent et voient s’engagent et s’éduquent en tant que membres de la société.
• Compétences disciplinaires : Recueillir des informations et des idées à des fins diverses et à partir de sources variées; savoir évaluer leur pertinence, leur exactitude et leur fiabilité. Penser de manière critique, créative et réfléchie afin d’explorer les idées à l’intérieur et au-delà des écrits et faire des liens avec d’autres textes. Reconnaître et identifier le rôle du contexte, des valeurs et de la perspective personnelle, sociale et culturelle dans les écrits.
• Contenu de la leçon : Les stratégies métacognitives (8^e et 9^e année). La pertinence, la précision et la fiabilité (9^e année).