Évaluation par l'UBC du programme SOGI 123 dans les écoles de la Colombie-Britannique

En octobre 2024, le Centre sur la stigmatisation et la résilience chez les jeunes vulnérables (SARAVYC) de l’École des soins infirmiers de l’UBC a publié un rapport présentant son évaluation du programme SOGI 123, une étude dirigée par la Dre Elizabeth Saewyc, professeure et directrice générale du SARAVYC.

Les résultats de l’évaluation montrent que le programme SOGI 123 a contribué à réduire l’intimidation et la discrimination fondée sur l’orientation sexuelle tant pour les élèves LGBTQ+ que pour les élèves hétérosexuel·les depuis son introduction dans les écoles de la Colombie-Britannique en 2016.

Nous avons été ravi·es d’apprendre que grâce à cette étude, le SARAVYC a constaté que :

• La formation et le soutien fournis au personnel scolaire par le programme SOGI 123 contribuent à réduire l’intimidation et la discrimination dans les écoles, tant pour les élèves LGBTQ+ que pour les élèves de la population hétérosexuelle
• Le programme SOGI 123 a réduit l’intimidation et la discrimination à l’égard des jeunes LGBQ+ au-delà de l’impact des AGS, et a également réduit l’intimidation et la discrimination chez les élèves hétérosexuel·les.
• Plus le programme SOGI 123 et/ou les AGS étaient présents depuis longtemps dans une école, plus leur impact sur la réduction de l’intimidation et de la discrimination fondée sur l’orientation sexuelle était important.

Nous sommes reconnaissant·es au Dre Saewyc et à l’équipe de recherche de SARAVYC, reconnue internationalement,

pour le travail qu’iels ont accompli afin d’évaluer l’impact du programme SOGI 123 dans les écoles de la Colombie-Britannique. Pour en savoir plus sur l’étude et consulter le rapport, « Les élèves se sentent plus en sécurité ici et plus intégré·es » : Évaluation du programme SOGI 123, vous pouvez consulter le site de SARAVYC.